盡管湘禮中學(xué)和第五中學(xué)的競爭很是激烈，可是明眼人都能看出第五中學(xué)善于使詐耍手段，屢屢犯規(guī)搶球，即便裁判吹哨舉黃牌，依舊沒有起到任何作用。反倒是林驍然等人屢被壓制，甚至眼見對(duì)方出言挑釁。

最終，汪祺北上前阻攔無果，反倒讓第五中學(xué)的人撞倒在地，當(dāng)場昏迷。大家趕緊將汪祺北送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，幸好并無大礙。張超要去找五中理論，但是這種方法并無實(shí)用，林驍然想跟南向晚套話，沒想到南向晚對(duì)此只字不提。

隔天早上，南向晚故意等汪祺北出現(xiàn)，商量著如何穩(wěn)固師生關(guān)系。雖然七班已對(duì)汪祺北產(chǎn)生信任，正在經(jīng)歷一場源于愧疚的思想風(fēng)暴，可是想要夯實(shí)感情，還需要建立危機(jī)，讓大家意識(shí)到自己離不開汪祺北。

果然正如南向晚所料，隨著徐老師帶班授課，七班全員情緒低落，林驍然和張超更是趁著課間去教務(wù)處找汪祺北，結(jié)果被告知他在家休養(yǎng)。劉嬌嬌擔(dān)心又要重?fù)Q班主任，幾個(gè)人對(duì)此爭吵不休，考慮到汪祺北因?yàn)榛@球受傷，就算不會(huì)離開班級(jí)，可是傷筋動(dòng)骨一百天，總不可能立馬就來上課。

林驍然在站臺(tái)前遲遲等不到公交車，恰好看到南向晚騎車路過，于是直接坐在她后座上，一邊感謝她能及時(shí)出現(xiàn)，一邊拽著她的衣服大笑，看似心情頗好。陳詩韻發(fā)現(xiàn)林驍然總是三句不離南向晚，索性上網(wǎng)翻閱資料，打印出一份關(guān)于早戀的測試題。

目前距離高考還剩二百四十多天，張主任將這一屆的注意事項(xiàng)發(fā)給每個(gè)班級(jí)老師。由于學(xué)校最近打算籌備拍攝宣傳片，廖世昌從二班選出優(yōu)秀代表出境，指定陳詩韻和劉羽白參與拍攝。

然而朱聰卻對(duì)學(xué)校選擇學(xué)生代表的標(biāo)準(zhǔn)懷有遲疑態(tài)度，因?yàn)樗X得湘禮中學(xué)作為一所百年名校，本是有著深厚的文化底蘊(yùn)，不應(yīng)該以外貌作為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是考慮學(xué)生綜合素養(yǎng)。朱聰毛遂自薦，想和劉羽白搭檔拍攝，惹得全班竊笑，恰巧陳詩韻對(duì)出境不感興趣，繼而推辭這份令人羨慕的榮譽(yù)。

下課之后，大部分學(xué)生陸續(xù)離校，陳詩韻將早戀測試題交給林驍然，正當(dāng)兩人在臺(tái)階上聊著題目，沒想到張主任竟舉著手電過來。恰巧此時(shí)，劉羽白和南向晚交換MP3險(xiǎn)些被發(fā)現(xiàn)，多虧林驍然及時(shí)出現(xiàn)支開張主任，他與陳詩韻分別帶走各自班級(jí)同學(xué)。

陳詩韻不慎遺落早戀測試題卷，劉羽白對(duì)此產(chǎn)生興趣，私底下做題看結(jié)果，竟發(fā)現(xiàn)自己已有早戀征兆，甚至不自覺地想起南向晚。為了阻止這種感覺繼續(xù)發(fā)酵，劉羽白故意對(duì)南向晚視而不見，倒讓南向晚滿頭霧水。

接下來的幾天里，七班沒有汪祺北的身影，已然陷入死氣沉沉，就在大家不知該以何種狀態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考，怎料汪祺北竟然主動(dòng)出現(xiàn)，甚至將曾建飛帶到教室里。原本大家欣喜不已，可是曾建飛卻表示自己并非是來上課，而是跟所有人道別。