澤銘帶母親來到醫院，探望臥病在床的叔叔。孟母這才得知，當年先生過世，很可能就是因為小腦萎縮癥發病。如今他最親愛的兒子澤銘，竟然也得了這病。

孟母非常崩潰，要求澤銘辭掉山上教職、回到家裡來。澤銘安慰母親：自己身體還好，應該趁現在尚未發病時候，盡量把握時間去完成自己想做的事。母親問他想做些什么?他悠悠地說：他想完成藍屋頂、他想把這班學生帶到畢業、他想幫助阿信跑進波士頓馬拉松。

講完，澤銘搖搖頭，不知自己還有沒有辦法做到這些事?母親反過來鼓勵他：想做就去做，別想太多。做不到也別沮喪，不行就回家來，媽媽永遠在。

為了更認識小腦萎縮癥，孟母跑遍了病友協會、聽醫學講座、詢問認識的醫生。她想：現在不是我哭泣的時候，我要在澤銘發病之前，比他更早做好準備。

澤銘回到山中，何萱像是沒事一般地生活、耍賴、撒嬌，她的意思是：不管你生不生病，我對你的態度都是一樣的。

但對澤銘來說，這只表示何萱沒有面對現實。他希望兩人好聚好散，但何萱不愿意，甚至推倒了澤銘，害澤銘一時失去平衡無法起身，而何萱只會啼哭，根本不知所措。

此時孟母正好帶了一堆復健用品來到山上要給澤銘，卻遇上哭哭啼啼、不知所措的何萱，孟母立刻使用照護技巧支撐起兒子，同時明白告訴何萱：她實在看不慣何萱的軟弱與無能。

理性的孟母幫澤銘排定了「復健功課表」，教澤銘各種復健方法。