馬局安排了丹砂中學(xué)的魏校長(zhǎng)坐在一起聊聊，詢問(wèn)他們投訴十四中的晚自習(xí)的原因，安顏解釋，十四中學(xué)校情況特殊，孩子身邊大多數(shù)無(wú)父母，只有晚自習(xí)才能管住他們，可見(jiàn)，魏校長(zhǎng)錯(cuò)把十四中當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，安顏講究的是學(xué)生全面發(fā)展，并非看中成績(jī)，魏校長(zhǎng)得知誤會(huì)一場(chǎng)，放棄舉報(bào)。

潘玲玲回歸學(xué)校，主動(dòng)參加叢俊生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從三條線路驗(yàn)證哪條線先抵達(dá)終點(diǎn)，借著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，叢俊生教育學(xué)生，在生活中并非靠捷徑完成理想，而人生成長(zhǎng)中的磕磕絆絆反而磨練了人的意志，找對(duì)人生道路才算到達(dá)終點(diǎn)。

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叢俊生這天要離開(kāi)了，李琴和覃華子前來(lái)相送，特意送給他蔬菜制作的鮮花，覃華子感激叢俊生把名額讓給她，李琴也被分到城里的另一所易地扶貧搬遷學(xué)校。叢俊生臨別時(shí)承諾，如果和平中學(xué)需要，他一定回來(lái)，叢俊生回顧初來(lái)和平中學(xué)的情景，從隔閡到彼此了解，現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生濃厚感情。

安顏收到叢俊生的信息，得知他已在返回城里的路上，今晚特意安排兩邊家長(zhǎng)見(jiàn)面。同學(xué)們興致勃勃的拼裝計(jì)算機(jī)，裴方浩第一個(gè)完成，這個(gè)電腦以后就是他的專屬，他喜歡玩游戲，不過(guò)這個(gè)電腦太卡，于是又開(kāi)始研究如何提高速度。

方響和裴秋韻為潘玲玲帶來(lái)電腦和職校招生簡(jiǎn)章，希望她能學(xué)個(gè)電腦當(dāng)個(gè)文職，或者去學(xué)醫(yī)當(dāng)個(gè)護(hù)士總比去夜總會(huì)當(dāng)服務(wù)員強(qiáng)，可潘玲玲兵不領(lǐng)情。當(dāng)方響打開(kāi)電腦后，為了讓玲玲學(xué)習(xí)PS，特意拍了一張照片，教她怎么修圖，還承諾如果玲玲學(xué)會(huì)這些辦公軟件，就給她免費(fèi)鏈接網(wǎng)線。

裴秋韻特意來(lái)看看文婧，婆婆高興的說(shuō)道，他們吃著低保，現(xiàn)在社區(qū)讓她加入鼓隊(duì)，不但鍛煉身體還賺零花錢(qián)。婆婆借著送裴秋韻的路上，悄悄告訴裴秋韻，今早苗娜莎聯(lián)系她了，把號(hào)碼告訴裴秋韻，希望她們能勸說(shuō)苗娜莎回家。

安顏和叢俊生家人一起聚餐，叢俊生說(shuō)出辭職和安顏在一起的消息，安母和姐姐甚是震驚，暖暖此時(shí)露出不悅，這個(gè)消息對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較意外，安顏勸說(shuō)母親，叢俊生是個(gè)值得托付的人，同時(shí)也希望得到姐姐的祝福。姐姐并未表態(tài)，安母希望兩人考慮清楚，未來(lái)的路需要他們自己走。陽(yáng)陽(yáng)希望舅舅和舅媽盡快住在一起，這樣就能天天喝暖暖一起玩了，而暖暖卻擔(dān)心爸爸孤單一人。

回家的路上，暖暖還擔(dān)心媽媽以后會(huì)多了一個(gè)寶寶，就得不到他們的愛(ài)了，安顏笑了笑，即使多個(gè)寶寶，也是多一個(gè)人愛(ài)她，暖暖得到答案釋?xiě)眩瑥男牡捉邮軈部∩?/p>

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姐姐從飯店回來(lái)一直嘮叨叢俊生，心里是不愿意弟弟娶二婚的人。叢俊生反而用姐姐的例子來(lái)勸說(shuō)她，他倒希望姐姐同樣帶著孩子能夠找個(gè)年輕的對(duì)象。

苗娜莎在城里當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人，接到安顏的電話，她知道安顏打電話的目的，表示不能回去，安顏并沒(méi)有勸她回來(lái)，而是告訴她文婧的表現(xiàn)和家人的平安，越是如此，苗娜莎更加思念家人，但面對(duì)張曉偉的所作所為，陷入兩難。叢俊生再次來(lái)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他提議加入合伙人。