倪森來跟付老師了解姜川來的個人信息，透露他向倪天寶索要財物。付老師驚訝不已，急忙喊來姜川來詢問情況，奈何姜川來態(tài)度惡劣，拒不配合。正當他轉身離開時，一支鋼筆從書包里掉出來，大家都認出是倪天寶的東西，更加證實他勒索財物的事實。

馬樂看到這一幕，提出協(xié)助學校將霸凌事件調查到底。倪森看在馬樂的面子上，答應不會報警，希望他們盡快處理好，自己等著處理結果。父親姜景華接到學校老師的電話，根本不聽兒子的任何解釋，把姜川來大罵一頓。

可是姜川來長期被父親不信任，忍無可忍地吵了起來，馬樂見狀及時跑來制止姜景華要打兒子的行為。臨近傍晚，馬樂來到河邊找姜川來，告訴他不該校園霸凌，若是沒有做過這種事情就要解釋清楚，可是姜川來不愿告知事情經(jīng)過，令馬樂非常無奈。

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馬樂想不通姜川來為何會是這種性格，忍不住向肖立明吐槽，結果還沒說幾句話，就被媳婦打電話喊回家。校方因為倪天寶父親是倪森，安排讓倪天寶在宣講大會上發(fā)話，倡導大家預防校園霸凌，但是姜川來看到倪天寶這么得意的樣子，心里非常不爽，還未等升旗儀式結束就離開。

也正因如此，倪森還是報了警，由教委介入。馬樂覺得一個腦袋兩個大，明明倪森答應把事情交給自己處理，可他現(xiàn)在的做法過于極端，肖立明建議馬樂多去觀察需要幫助的學生。果不其然，馬樂注意到一位女同學在處罰姜川來的公告上，用黑筆涂抹了姜川來的名字，可他剛提出要聊一下，女學生轉身就跑。

綜治中心查到姜景華是刑滿釋放人員，對于姜川來都帶著偏見。倪天寶還在堅稱姜川來勒索自己，卻又表現(xiàn)出不愿讓姜川來去少管所，認為他應該是有自己的苦衷。在馬樂面前，倪天寶確實是一位看起來乖巧懂事的好孩子，可是馬樂卻覺得姜川來霸凌同學另有原因。

反觀姜景華特意帶著姜川來和禮品到倪森家，并且下跪道歉，乞求倪森的原諒。姜川來見不得父親變成這個樣子，憤怒回到學校追打倪天寶，再次被馬樂撞見，急忙出面制止，可他沒有注意到倪天寶回頭給姜川來一個挑釁的笑容。

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此事一出，校方把兩個孩子的家長都請到學校，馬樂繼續(xù)來調解，奈何姜川來拒不承認自己有錯。倪森認為馬樂是在包庇縱容，當場揚言要起訴姜川來，讓他為自己的行為買單。肖立明聽著馬樂描述著兩個孩子的品性，總覺得有些奇怪，認為一開始就給姜川來留有刻板印象，從而導致判斷出現(xiàn)偏差。

馬樂在肖立明的提醒下恍然大悟，再次去家里找姜川來，可是姜川來的父親非常暴躁，看到兒子回應敷衍就火冒三丈，父子倆險些吵了起來。調查再次陷入僵局，學生們都陸續(xù)舉證姜川來霸凌倪天寶，警方也只能公事公辦。

而在另一邊，學?；@球場上，倪天寶的出現(xiàn)令學生們恐慌不已。倪天寶表面裝的純善開朗，實則陰險歹毒，故意給同學分發(fā)過期的食物，看著他們因食用過期食物而拉肚子，甚至過敏。不僅如此，倪天寶還買了雙運動鞋掛在女同學楠楠脖子上，對她進行著人格侮辱，其他學生是敢怒不敢言。