功夫爹劇情簡(jiǎn)介

當(dāng)代，北方某市。 劉剛自辦了一所武校。為了打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手郭平安，劉剛接受了白楊的建議，免費(fèi)招收郭平安武校的學(xué)生。白楊給予他資金上的支持，白楊本身也擁有一所規(guī)模較大的武校。 并不了解劉剛真實(shí)目的的學(xué)生家長(zhǎng)，紛紛把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了劉剛的武校。同時(shí)，一些村長(zhǎng)們把本村失學(xué)的貧困孤兒送來(lái)，希望劉剛也能免費(fèi)收留這些孩子。不便道出真相的劉剛只好勉強(qiáng)收下了他們。 不久，學(xué)校老師裘麗華向劉剛報(bào)告。她發(fā)現(xiàn)這些孤兒行為舉止與正常孩子不同，這引起了劉剛的關(guān)注。 孤兒孫寶奇為挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，故意連續(xù)打碎宿舍里的暖水瓶。孤兒李來(lái)福從小父母雙亡，性格孤僻，在與同學(xué)們游戲時(shí)，表現(xiàn)緊張。這一切讓劉剛看在眼里。 為了讓這些孩子改變不良的心態(tài)，劉剛要求他們每天寫(xiě)一篇日記，養(yǎng)成交流的習(xí)慣。最初，劉剛看到的日記本全是空白的。裘麗華通過(guò)經(jīng)常念自己的日記，使孩子們受到啟發(fā)。孤兒秦利子帶頭寫(xiě)下了第一篇日記：我想吃肉。 劉剛在與父親的對(duì)話(huà)中，感受到僅僅與孩子們交流是不夠的。孤兒的古怪、不良的行為是長(zhǎng)期缺少家庭溫暖造成的，劉剛干脆與孤兒們住在了一起。 劉剛讓孫寶奇主持升國(guó)旗儀式，一向無(wú)法無(wú)天的孫寶奇逐漸收斂。 郭平安的武校終于承受不了生源的嚴(yán)重缺失，自行倒閉。白楊終于露出本來(lái)面目，他試圖進(jìn)一步吞并劉剛的武校，被劉剛拒絕。白楊立刻切斷了給劉剛的資金，劉志剛不得不獨(dú)自承受這些學(xué)生們的各項(xiàng)開(kāi)銷(xiāo)。 市里要舉辦武術(shù)比賽，劉剛給李來(lái)福報(bào)了名，讓他接受鍛煉。李來(lái)福不敢再大庭廣眾之下進(jìn)行套路演練，劉剛循循善誘。在師傅的陪伴下，李來(lái)福有了勇氣。 劉剛帶著秦利子往比賽現(xiàn)場(chǎng)趕。師傅不在身邊，李來(lái)福不敢上場(chǎng)比賽。 最后時(shí)刻，劉剛及時(shí)趕到。但他在進(jìn)門(mén)前一瞬間，突然改變主意。他給裘麗華打手機(jī)，讓她告訴李來(lái)福：“師傅來(lái)不了”。 在眾人的鼓勵(lì)下，李來(lái)福終于戰(zhàn)勝了恐懼，完成了比賽動(dòng)作。 為能經(jīng)營(yíng)下去，劉剛決定恢復(fù)正常收費(fèi)。早有預(yù)謀的白楊突然降價(jià)，于是，學(xué)生們又大都轉(zhuǎn)到了白楊的武校，留下的全部都是免費(fèi)的孤兒。 劉剛的武校處在崩潰的邊緣。 劉剛找到白楊，希望他免費(fèi)收下這批孤兒，被白楊當(dāng)即拒絕。 劉剛決定學(xué)校不解散，他變賣(mài)了車(chē)，再一次承擔(dān)起照顧和教育好這批孤兒的重任。裘麗華深受感動(dòng)，她拒絕了白楊的高新聘請(qǐng)，留下來(lái)陪劉剛度過(guò)難關(guān)。 兩人精打細(xì)算。為避免陰天蔬菜漲價(jià)，他們拼命在下雨前搶購(gòu)。 劉剛找到當(dāng)年的師兄弟，進(jìn)行表演，掙些演出費(fèi)。 劉剛的“鐵頭功”和”金槍刺喉”的表演，受到觀眾們的熱烈歡迎。 三十多個(gè)孤兒的巨額開(kāi)銷(xiāo)，仍然令劉剛的武校步履艱難。 為節(jié)省開(kāi)銷(xiāo)，裘麗華停了每天必給孩子們吃的雞蛋，劉剛知道后大發(fā)雷霆，告訴裘麗華，練武的孩子不吃雞蛋就不能保證營(yíng)養(yǎng)。委屈的裘麗華哭著離開(kāi)了學(xué)校。 學(xué)校終于陷入了絕境，劉剛已無(wú)力支撐。劉剛再一次找到白楊，請(qǐng)求白楊收留這些孩子。這些孩子全部費(fèi)用，劉剛保證自己演出掙的錢(qián)一定付清。這一回，白楊答應(yīng)了劉剛的請(qǐng)求。 劉剛帶孩子們參觀了白楊武校寬大的訓(xùn)練廳，又請(qǐng)他們吃大餐，孩子們興奮不已。當(dāng)劉志剛道出實(shí)情，讓他們轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，所有的孩子都急了，不肯離開(kāi)師傅。 身心疲憊的劉剛徹底垮了，他住進(jìn)了醫(yī)院。裘麗華聞?dòng)崳氐綄W(xué)校，照顧孩子們。 在李來(lái)福、秦利子的帶動(dòng)下，孩子們把每天必吃的一個(gè)雞蛋偷偷攢起來(lái)。