七班的尖子生王旭一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，可近段時(shí)間以來，成績卻莫名其妙地往下掉，被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，把王旭的試卷拿給老莫看，籍此揶揄老莫的七班活脫脫把好學(xué)生都給帶壞了。老莫只看了一眼就發(fā)現(xiàn)，王旭連試卷最后的壓軸題都做對(duì)了，前面的簡單題卻空著好多不做，瞬間明白了問題所在。

老莫私下找到獨(dú)自用功的王旭，詢問試卷分?jǐn)?shù)低的緣由。王旭直言是因?yàn)楹唵晤}沒意思才不做的。老莫還發(fā)現(xiàn)王旭手里拿著哥哥王陸寫的書，便向教導(dǎo)主任打聽了王旭的哥哥王陸，發(fā)現(xiàn)在教導(dǎo)主任眼中近乎完美的王陸，簡直就是一個(gè)王旭的升級(jí)版。可王旭卻覺得被譽(yù)為天才的哥哥其實(shí)很可憐，在父親的嚴(yán)厲管教下活成了一部機(jī)器，更不想遠(yuǎn)在國外的哥哥再次回到這個(gè)堪稱牢籠的家。老莫明白了王旭的真實(shí)內(nèi)心后，便鼓勵(lì)他直接向哥哥說明想法。受到鼓勵(lì)的王旭終于鼓起勇氣，撥通了哥哥的電話。

孫小菲從三班同學(xué)那里得知，老莫為了流動(dòng)紅旗一事在教導(dǎo)主任面前丟了面子，便和同學(xué)們商量著，要在接下來的知識(shí)競賽中獲勝，為老莫爭一回面子。可知識(shí)競賽奪冠這種事，對(duì)學(xué)習(xí)成績一向不佳的七班來說簡直難于登天，同學(xué)們紛紛打起了退堂鼓，小菲卻堅(jiān)持迎難而上，還誠摯邀請(qǐng)了學(xué)霸王旭也加入進(jìn)來。

有了小菲的帶動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)打起精神，在王旭的帶領(lǐng)和幫助下，利用一切課余時(shí)間惡補(bǔ)知識(shí)，加緊練習(xí)。而他們此次的對(duì)手，依然是高手云集的三班，身為三班班主任的教導(dǎo)主任，盡管聽說了七班正在積極備戰(zhàn)知識(shí)競賽，卻還是不以為然，因?yàn)樗幌蛘J(rèn)為七班實(shí)力太差，再怎么臨陣磨槍奇跡也不會(huì)發(fā)生的。

知識(shí)競賽開始了。由孫小菲、王旭和蔣立偉組成的答題小組，一直緊追三班其后，比分差距始終很小。很快到了競賽的最后一題，孫小菲由于過于緊張，提前按下了搶答器，正不知該如何是好時(shí)，旁邊的王旭力挽狂瀾，不緊不慢地準(zhǔn)確陳述出了問題和答案，將比分追成了平局。雖然七班最終還是與流動(dòng)紅旗擦肩而過，但老莫卻覺得自己得到了更多，他為同學(xué)們的堅(jiān)守和執(zhí)著備感欣慰。

寶延因?yàn)檫B續(xù)多年競賽導(dǎo)致壓力過大，一直不肯再參賽。老莫請(qǐng)寶延的競賽老師幫忙寫下寶延當(dāng)年給自己出的題目，發(fā)給寶延，并假裝是同學(xué)們向他請(qǐng)教，讓寶延一定設(shè)法解出來。寶延解完題后，也想起這道題的來源，一下明白了老莫的良苦用心，是希望他能不忘初心，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是單純?yōu)榱烁傎悾亲约旱呐d趣所在。

林雅師姐因?yàn)楣珓?wù)回到了學(xué)校，順便來看望從小一起長大的好友蔣立偉。可沒過多久，走廊里便傳來了玻璃破碎的聲音，還有蔣立偉鮮血直流的手。蔣立偉也因破壞學(xué)校公物，被教導(dǎo)主任勒令叫家長。