一直到提交論文的前一天，孫時(shí)佗才愿意和伍玥在圖書館見面。可是，伍玥提出的切入點(diǎn)，孫時(shí)佗并不滿意，認(rèn)為重復(fù)率太高。可他又不愿意和伍玥進(jìn)行討論，兩個(gè)人爭執(zhí)了半天，他自己提前走了。

伍玥急得抓耳撓腮，只好自己想辦法。正巧高一揚(yáng)也被藍(lán)七星留下了，因?yàn)楦咭粨P(yáng)已經(jīng)從各個(gè)方面客觀闡述了男女差異，藍(lán)七星則認(rèn)為還要結(jié)合星座和陰陽八卦等各種靈異特點(diǎn)。結(jié)果當(dāng)然是一拍兩散，高一揚(yáng)也懶得管她，便來找伍玥進(jìn)行最后的查錯(cuò)。因?yàn)樵谒磥恚楂h屬于女生群體的特殊存在。

聽到說也可以借助這個(gè)問答找到論文切入點(diǎn)的靈感，伍玥便同意了。沒想到高一揚(yáng)的問題結(jié)束后，給伍玥的定論是，她的想法屬于男性向。伍玥表示不滿，認(rèn)為也許是高一揚(yáng)的問題不對。可是，在基礎(chǔ)取樣的過程中，高一揚(yáng)從宿管阿姨到食堂大媽再到同班同學(xué)、師姐，各個(gè)年齡階層的女性都接觸過了。她們的回答都有一些共通性，也就是說，高一揚(yáng)的問題設(shè)置是沒有問題的。

另一邊，童雨時(shí)也和姚舜禹見面，一起完成論文的寫作。剛剛表白失敗的姚舜禹還有點(diǎn)不自在，童雨時(shí)率先給了他一個(gè)臺(tái)階。她將姚舜禹最近所做的事情解釋為是在給論文提供素材，體現(xiàn)出了男女間的情感差異。同時(shí)也暗示姚舜禹，男生喜歡一見鐘情，追求表白成功，女生卻更注重情緒體驗(yàn)，希望循序漸進(jìn)，細(xì)水長流。這也是變相地拒絕了姚舜禹，卻給他留足了面子。

論文提交后，朱老師在課上宣布了成績。可是最高分也只有B檔，僅有四組同學(xué)獲得，包括了王文靜組和童雨時(shí)組。其他人大都是C檔，只有高一揚(yáng)、藍(lán)七星、孫時(shí)佗是D檔。因?yàn)檫@是一個(gè)分組作業(yè)，可他們?nèi)齻€(gè)人卻并沒有體現(xiàn)出集體意識(shí)。要知道在從醫(yī)過程中，他們也是會(huì)有搭檔的，面對同一個(gè)病患，如果每個(gè)人都給出自己的治療方案并固執(zhí)己見，那要如何達(dá)到共識(shí)呢。

全班唯一一個(gè)交了空白文檔的是伍玥，朱老師給了她機(jī)會(huì)解釋原因。伍玥表示自己實(shí)在不知道如何下手，因?yàn)樗X得比起個(gè)體間的差異，男女的性別差異其實(shí)要更小。這個(gè)理由朱老師很滿意，因?yàn)檫@正是這次作業(yè)評分沒有A檔的原因。雖說是男女差異，但最終還是回歸到個(gè)體差異這個(gè)本質(zhì)。在面對患者的時(shí)候，男女差異其實(shí)是最基礎(chǔ)的，反而患者與患者之間的不同，才是重點(diǎn)。不過，因?yàn)槲楂h沒有寫出論文，所以她的評分依然是D檔。

校園生活仍在進(jìn)行，大家已經(jīng)漸漸適應(yīng)。這天，孫時(shí)佗突然接到了他媽媽的電話，問他在干什么。孫時(shí)佗謊話張口就來，說自己剛從圖書館學(xué)習(xí)回到宿舍。掛完電話后，他突然意識(shí)到不對勁，直覺告訴他，他媽媽一定是來學(xué)校找他了。要說這孫時(shí)佗，平日里在學(xué)校里性格乖張，喜歡打游戲，熱衷于時(shí)尚潮流。可事實(shí)上，他的克星就是他的媽媽。

孫媽媽是中醫(yī)學(xué)博士，對孫時(shí)佗的要求很嚴(yán)格，從小到大，他連走路先邁哪只腳，都由不得他自己選。唯一的一次叛逆，就是他偷偷改了志愿，報(bào)了臨床醫(yī)學(xué)，而不是中醫(yī)。想到媽媽來看自己了，孫時(shí)佗緊張得把所有的游戲設(shè)備、花里胡哨的服裝和充滿個(gè)性的鞋子，通通都藏了起來。

可是沒什么用，孫媽媽對孫時(shí)佗這個(gè)兒子知根知底，一到宿舍，她就把孫時(shí)佗藏好的東西全翻了出來。不僅如此，她還要帶孫時(shí)佗去辦轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)。原來這就是她這次過來的目的，她甚至連申請都已經(jīng)提交了，只差通知孫時(shí)佗去簽個(gè)字然后換宿舍了。看得出來孫時(shí)佗確實(shí)沒有什么發(fā)言權(quán)，姚舜禹和文韜都試圖為他講話，但辯不過口齒伶俐的孫媽媽，倆人接連敗下陣來。

他們只好以上廁所為由先開溜，結(jié)果就幾分鐘的功夫，孫媽媽已經(jīng)把孫時(shí)佗的床鋪都清空了。孫時(shí)佗提出自己想去女生宿舍，姚舜禹便偷偷帶著他走了，留下文韜應(yīng)付孫媽媽。姚舜禹以為孫時(shí)佗是要去女生宿舍找伍玥她們商量，就直奔515，結(jié)果半路卻發(fā)現(xiàn)孫時(shí)佗不見了。他只好獨(dú)自闖進(jìn)515，卻又被宿管阿姨逮了個(gè)正著，揪著耳朵就被拉到樓下值班室坐板凳。伍玥等人通過班群已經(jīng)知道了孫時(shí)佗可能要轉(zhuǎn)專業(yè)的事情，加上姚舜禹又說孫時(shí)佗不見了，她們決定主動(dòng)出擊去幫助孫時(shí)佗。

其實(shí)孫時(shí)佗去找了樓上的施潔，他著急地問施潔自己該怎么辦。施潔正準(zhǔn)備扛著一大袋舊書去寄快遞，見孫時(shí)佗來了，便讓他搭把手。聽到孫時(shí)佗問自己意見，施潔笑著表示他已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該自己做主。孫時(shí)佗訴苦自己沒有選擇權(quán)，想像施潔一樣做自己想做的事情。施潔卻苦笑著表示，自己除了這條路沒有別的路可以走。為了學(xué)醫(yī)這動(dòng)輒十來年的花費(fèi)，她才這樣每天起早貪黑去市場搶豬皮，才要做各種營銷賺取生活費(fèi)，才需要過得錙銖必較。如果她自己不做，沒有人養(yǎng)她。

孫時(shí)佗脫口而出自己可以養(yǎng)她，卻又太過緊張，說不出表白的話，只敢問她如果自己轉(zhuǎn)了專業(yè)，他們還能不能再見面。施潔告訴他，沒有那么多如果，要不就做不會(huì)后悔的事，或者做了不要后悔。