終于，縱萬(wàn)般不舍然光陰難留，終于到了畢業(yè)典禮的時(shí)候。眾人都換上了學(xué)士服，或拿著畢業(yè)證書(shū)喜悅激動(dòng)，或躺在草地上享受最后一次校園里的日光浴，夜白則和油畫(huà)系的同學(xué)們精心策劃了一場(chǎng)感謝夏教授的驚喜。大家紛紛拿出自己的照片和畫(huà)作，配上感恩老師的話語(yǔ)貼在各自的畫(huà)架上，整齊地站成兩列，夏教授從中間走過(guò)，看著學(xué)生們誠(chéng)摯的感謝，他也是感慨萬(wàn)千。沒(méi)想到驚喜還未結(jié)束，魏子健和龍力還請(qǐng)來(lái)了夏教授的愛(ài)人，原來(lái)夏教授與師母兩個(gè)人年輕時(shí)也是同窗，因此結(jié)緣定終生，唯一的遺憾是當(dāng)年沒(méi)能穿著學(xué)士服一起合照。于是魏子健與夜白便想著今日就讓夏教授與師母有重回年少的機(jī)會(huì)，穿上學(xué)士服合影，補(bǔ)上當(dāng)年的遺憾。夏教授看到學(xué)生如此有心，感動(dòng)得熱淚盈眶。拍畢業(yè)照時(shí)，悠言與夜白特意站在一起，聽(tīng)到師母說(shuō)人生最好的事，不過(guò)是耄耋之年仍有愛(ài)人可依，二人青澀的臉頰上浮上戀愛(ài)的微紅。

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幾人拖著行李箱即將離校，宮澤靜托人給夜白送了一封信，夜白展信，原來(lái)宮澤靜放下了對(duì)夜白的執(zhí)念，已經(jīng)選擇了離開(kāi)這座城市，并且對(duì)之前任性妄為造成的后果道歉，希望來(lái)日再見(jiàn)，夜白能夠原諒她的冒失。夜白看到宮澤靜終于想通，放下了自己對(duì)她而言也是一種解脫，為她感到欣慰。

畫(huà)廊里，夜白來(lái)找悠言，希望能了解遲箏遺作《陽(yáng)光少女》的創(chuàng)作背景，從而真正體味到畫(huà)作背后包含的感情。悠言剛開(kāi)口說(shuō)了幾句，就看到地上坐著一個(gè)小男孩埋頭畫(huà)畫(huà)，活像是小時(shí)候的夜白一樣。二人走過(guò)去詢問(wèn)小男孩姓名，可無(wú)論二人怎么問(wèn)，小男孩都恍若未聞，只是垂首認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。正在此時(shí)，轉(zhuǎn)角跑出來(lái)一個(gè)焦急的女人，看到小男孩便沖過(guò)來(lái)?yè)ё　Ｓ蒲砸拱讖呐丝谥新?tīng)到小男孩叫小鈴鐺，而當(dāng)那女人抬頭時(shí)，悠言驚訝地看到了一張熟悉的臉。

原來(lái)這個(gè)女人是遲璞的前女友成媛，而小鈴鐺確實(shí)是成媛的兒子。悠言驚訝，成媛則不疾不徐地將自己這些年的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，與遲璞分手后，她被家人催婚，遇到條件合適的相親對(duì)象，就匆匆嫁了人。沒(méi)想到兒子小鈴鐺有天生的自閉癥，這種心理疾病很難治愈，丈夫感到失望，選擇了與她離婚。如今的她，只是一個(gè)帶著兒子奮斗的單身母親。夜白想到自己年幼時(shí)與母親相依為命的經(jīng)歷，十分感慨，主動(dòng)提出可以教頗有繪畫(huà)天賦的小鈴鐺學(xué)畫(huà)。可成媛稱小鈴鐺自閉，從不與陌生人接觸，恐怕要辜負(fù)夜白的好意。

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另一邊，蘇珊精心打扮，宛然一個(gè)清新的職場(chǎng)ol形象，她代替經(jīng)理前往餐廳與客戶洽談生意，林子晏為了暗中保護(hù)她，選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在餐廳角落。果然，肥頭大耳的客戶看到蘇珊可人，臨走時(shí)趁著握手揩她的油，幸好林子晏站出來(lái)，客戶才心虛地告辭了。蘇珊怕林子晏這樣冒失，會(huì)害她不能完成工作，但想到林子晏肯這么在乎自己，她的心底終究是歡喜的。

而魏子健在機(jī)場(chǎng)送別了好友龍力，心中傷感莫名，他帶著對(duì)未來(lái)的迷茫來(lái)到畫(huà)廊找周懷安。周懷安拿出最近藝術(shù)品線上交易火爆的新聞給他看，告訴他畫(huà)廊作為高端藝術(shù)品展銷的龍頭行業(yè)，其霸主地位正在被時(shí)代的新潮流不斷沖擊，為了生存，畫(huà)廊必須找到新的發(fā)展方向。魏子健一下找到了今后事業(yè)的著力點(diǎn)，從傷春悲秋的思緒中迅速脫身，投入到思考當(dāng)中。

成媛帶著小鈴鐺離開(kāi)畫(huà)廊，卻偏偏遇到了遲璞，二人寂寥的眼神在傘下交匯穿梭，終于選擇了在多年以后再次面對(duì)遲璞。兩個(gè)人坐在餐廳，物是人非的重逢令遲璞唏噓不已，他試圖向小鈴鐺表示好感，可自閉的小鈴鐺對(duì)陌生人有著天生的恐懼，被嚇得哇哇大哭。成媛十分尷尬，更覺(jué)無(wú)奈。遲璞真心實(shí)意想要幫助成媛，他提出大學(xué)現(xiàn)在正好有一個(gè)英語(yǔ)老師的職位空缺，成媛完全可以勝任，但成媛抱歉地笑笑，說(shuō)小鈴鐺完全無(wú)法離開(kāi)母親的照料，自己無(wú)法抽身參加全職工作。遲璞又建議她將小鈴鐺托管在畫(huà)室，在培養(yǎng)他興趣愛(ài)好的同時(shí)慢慢改善他的性格缺陷。成媛同意了。

正巧，夜白決定投身于悠言之前策劃中的藝術(shù)親子課程，他精心布置了畫(huà)室，還和幼兒園的小朋友打成一片，用小朋友們的習(xí)作裝點(diǎn)了畫(huà)室。遲璞帶著成媛來(lái)到夜白和悠言的畫(huà)室，成媛將小鈴鐺托付給了夜白二人，夜白對(duì)小鈴鐺很有好感，決心像當(dāng)年的遲箏一樣，用自己的熱愛(ài)將小鈴鐺帶上美好的藝術(shù)道路。

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