何曉晴因?yàn)橐婚T(mén)成績(jī)考得不太好，跟一等獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂，只獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金，有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。畢湛朗過(guò)來(lái)告訴她，錢(qián)教授在等他。

何曉晴找錢(qián)教授查詢(xún)?cè)嚲沓霈F(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)最后一道題得了零分。錢(qián)教授讓畢湛朗給何曉晴講述了相對(duì)更全面、更具現(xiàn)實(shí)意義的答案。何曉晴明白學(xué)習(xí)光靠理論知識(shí)是不行的，他從畢湛朗的答案中認(rèn)識(shí)到自己的不足。

阿旭本學(xué)期的課程也全部順利通過(guò)，他看到何曉晴只獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金，想起她平時(shí)那么努力掙錢(qián)，就想給她提供一個(gè)掙錢(qián)的機(jī)會(huì)。他要去臺(tái)灣，借口缺一名閩南語(yǔ)翻譯，想讓何曉晴陪他去，并開(kāi)出來(lái)很可觀的報(bào)酬。畢湛朗知道后不太高興，何曉晴沒(méi)有反駁他，而是帶他去了福利院。他們給小朋友買(mǎi)來(lái)很多零食。他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。何曉晴最大的愿望就是幫福利院的孩子建一棟教學(xué)樓，讓他們能有更舒適的閱讀環(huán)境。所以她才要努力掙錢(qián)實(shí)現(xiàn)理想。畢湛朗被何曉晴的愛(ài)心感動(dòng)，何曉晴就像一束光點(diǎn)亮了他的世界。他愿意無(wú)條件支持何曉晴。主動(dòng)讓何曉晴陪阿旭去臺(tái)灣，自己?jiǎn)为?dú)參加比賽，他們約定等畢湛朗拿了獎(jiǎng)杯他們一起慶賀。

訓(xùn)練結(jié)束，喬玲玲主動(dòng)約畢湛朗吃飯，被他冷言拒絕了。一直沒(méi)有收到何曉晴的信息，他有些無(wú)聊。看到回復(fù)后，他主動(dòng)視頻連線何曉晴，何曉晴向他介紹自己的居住環(huán)境。畢湛朗趁機(jī)截屏，他想留住這美好的瞬間。聊天結(jié)束后，二人都興奮不已。看著截屏上的何曉晴，畢湛朗情不自禁地親了一下。

阿旭在交談中不小心泄露了自己會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的事實(shí)。助理問(wèn)他是不是想借機(jī)追求何曉晴。阿旭只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，是因?yàn)楹螘郧缬绊懥藛塘崃岷彤呎坷手g的感情，故意讓他分散何曉晴的注意力。另外喬氏開(kāi)出的條件也能滿(mǎn)足自己的需求，一舉兩得，何樂(lè)不為。助理怕阿旭漸漸地迷失自己，陷進(jìn)對(duì)何曉晴的情感中。這時(shí)何曉晴很生氣地闖進(jìn)來(lái)，他們以為何曉晴聽(tīng)到了談話(huà)內(nèi)容，沒(méi)想到她是在為劇本的內(nèi)容而生氣。

畢湛朗想讓畢希文去觀看自己的網(wǎng)球比賽，得到應(yīng)允后，高興地像個(gè)孩子一樣。

網(wǎng)球總決賽畢湛朗和喬玲玲完美配合，取得了勝利。可是畢湛朗一下子摔倒在地，他的腳部受傷造成骨裂。葉子把畢湛朗受傷的消息告訴何曉晴。何曉晴立刻向阿旭請(qǐng)辭，馬不停蹄地趕了回來(lái)。

何曉晴一下飛機(jī)就立刻趕到了醫(yī)院。一直裝作昏迷的畢湛朗，見(jiàn)到何曉晴立即醒了過(guò)來(lái)。東方昱招呼大家離開(kāi)，給畢湛朗和何曉晴留下單獨(dú)空間。喬玲玲卻故意趕何曉晴走，自己想留下照顧畢湛朗，畢湛朗見(jiàn)此很生氣。東方昱強(qiáng)行把喬玲玲拖走，讓何曉晴留下來(lái)。畢湛朗仗著自己受傷故意刁難何曉晴，非要吃何曉晴親自做的飯。

東方昱把喬玲玲拉到外面，言明她對(duì)畢湛朗的根本就不是愛(ài)，只是在完成一項(xiàng)任務(wù)，畢湛朗只是她邁向新階段的一個(gè)通道。這么多年連畢湛朗對(duì)獼猴桃過(guò)敏都不知道，談何喜歡。東方昱讓她捫心自問(wèn)。

何曉晴親手給畢湛朗包了一些餛飩，一個(gè)一個(gè)地喂他吃。畢湛朗故意騙何曉晴跟他一塊兒吃。畢湛朗提出要和何曉晴交往。看到被拒絕的畢湛朗十分憂(yōu)傷，何曉晴勉強(qiáng)答應(yīng)先試著跟他交往一個(gè)月。

遵照喬玲玲的指示，阿旭來(lái)病房探望畢湛朗。真正目的是以寫(xiě)工作總結(jié)為借口讓何曉晴離開(kāi)。無(wú)奈何曉晴只好丟下畢湛朗先去忙工作了。

何曉晴一離開(kāi)，畢湛朗又變得魂不守舍，他在想等交往試用期過(guò)了要精心設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)正儀式。